Je lis Charlie Hebdo depuis le premier numéro... (si si dans une prochaine chronique je vous montrerai mon intégrale des Charlie en photo). J'ai déjà fait quelques chroniques sur certains articles de cet indispensable hebdo, je vous ai déjà narré mon addiction à sa lecture du mercredi (ici)... donc autant vous dire que ce matin quand j'ai appris que les bureaux de la rédaction avaient été visés par un incendie criminel, j'ai été estomaqué...

Mais il faut garder le moral comme Luz le garde (document Rue89) :

mais maintenant que faire pour les soutenir ?

un abonnement ?

    J'ai beau apprécier de nombreux mangas, je dois reconnaître que depuis quelques temps, dans le vaste monde de la bande dessinée asiatique, on tend parfois vers une uniformité dans le dessin mais aussi dans le scénario (1). Tout ça pour dire que la lecture de SOIL de Atsushi Kaneko a été une révélation.

Le trait

Nous ne sommes pas ici avec des personnages sans âge défini avec de grands yeux étonnés. Dans Soil, le physique des personnages est assumé. Les vieux sont vieux, les jeunes, jeunes, les yeux sont bridés...

En complète adéquation avec le scénario, les décors sont froids et malsains, ils reflètent parfaitement ces cités propres sur elles mais où il ne faut pas trop gratter...

Le trait propre de prime abord se retrouve gras et poisseux quand on s'enfonce dans cette histoire étouffante. Bien que totalement asiatique, le graphisme m'a parfois fait pensé à Charles Burns, période "Black hole"... le trait et l'histoire en fait...

L'histoire

Soil est une petite ville-nouvelle japonaise. Pendant une courte panne d'électricité une famille modèle a disparu, ainsi qu'un policier municipal, des immenses pyramides de sel sont apparus...

Un inspecteur et sa co-équipière sont chargé de l'enquête avec les flics locaux. Assez rapidement le malaise s'installe avec la présentation des nombreux personnages secondaires.

Ce sentiment d'angoisse sous couvert d'une cité radieuse rappelle également David Lynch, époque Blue Velvet. Et ceci va de façon exponentielle. Ayant lu les trois premiers tomes, je peux écrire que cela ne s'arrange pas.  L'histoire, d'ailleurs n'est pas à mettre sous tous les yeux, elle s'adresse tout de même à un public averti.

Plusieurs thèmes sont abordés : la violence et le mal-vivre chez les jeunes, les déviances sexuelles, l'hypocrisie de voisinage dans les quartiers résidentiels, l'omniprésence de l'image et des écrans... Thèmes lourds sans pour autant tomber l'écueil d'une pseudo sociologie de supermarché. En effet, l'histoire avec ses différents rebondissements n'en oublient pas d'avancer, nous égarant avec délectation sur des fausses pistes...

Un fil rouge : les relations ambiguës entre les deux policiers lui, Yokoi, grossier, lourd, macho et blasé ; elle, Onoda, complexée, volontaire et intuitive...

Donc, pour moi,  une petite révélation qui mérite le détour et votre attention, si vous avez envie d'être un peu brassé dans votre train-train de bédéphile.

A lire sans tarder...

(1) Comptez le nombre de séries qui parlent d'un jeune qui arrive dans un nouveau lycée ou d'un délinquant qui se retrouve dans une geole au fonctionnement douteux.

Si vous êtes enseignant et que vous voulez traiter l'art séquentiel en classe la collection du CRDP de Poitiers "La bd de case en classe" est la collection qu'il vous faut.

L'un des derniers parus : "S'initier à la BD en Primaire".

Ouvrage collectif publié sous la direction de Didier Quella-Guyot,  sorti lors d'un précédent Festival BDBOUM, "S'initier à la BD en primaire" est un outil pratique pour les enseignants de cycles II et III qui veulent aborder la lecture de bandes dessinnées en "Littérature". Il regroupe l'étude de 5 albums (primés lors du festival) sous forme de progression en  préparations de séances et fiches de lecture pour les élèves.

Les albums :

Hyper l'hippo de Morvan & Nemiri

Octave de Chauvel, Alfred & Walter

La faim des sept ours nains d'Emile Bravo

Toto l'ornithorinque d'Omond et Yoann

Ludo (T1 : Tranche de quartier) de Lapière, Bailly & Mathy

Au dela de la varièté des titres étudiés, c'est un ouvrage collectif ; du coup les approches et les démarches suivies sont différentes d'un album à l'autre. Certains favorise d'avantage l'écrit, d'autres, l'oral. Ce qui est, pour un enseignant, finalement intéressant, selon si on s'inscrit plus dans une démarche ou dans une autre. Chacune travaillant autant sur les incontournables de tout récit que sur la narration particulière de la bande dessinée. Chaque album étudié est accompagné de références bibliographiques de fiches à proposer aux élèves.

Petite fierté personnelle, je suis un des "rédacteurs". Je vous avais déjà causé de la bande dessinée Ludo que j'utilise en classe avec mes élèves (cliquez ici). C'est donc mon approche pédagogique sur cet album qui est proposée dans quelques pages de ce livre. Je fonctionne pas mal par débats de compréhension. je trouve la démarche ouverte et intéressante car elle laisse une place importante à l'oral. J'ai tenté de balayer un maximum de points pouvant être abordés lors des séances de discussions avec les élèves. Cela n'exclut pas les fiches de lecture, mais je trouve que cela permet à certains élèves lecteurs mais avec des difficultés pour rentrer dans l'écrit de montrer leurs compétences en lecture compréhension. Je suis enseignant en CE2 depuis quelques années, c'est dans cette optique que je me suis placé mais la séquence est tout-à-fait abordable avec les autres classes du cycle 3.

Petite parenthèse, je profite de cette chronique pour remercier Didier Quella-Guyot de la confiance qu'il m'a accordée.

  Tous les ouvrages de la collection se trouvent dans les différents CDDP  ou sur le site http://www.labd.cndp.fr/ 

Oui,  en cette période de total calme social, une petite vidéo de 2008...

Juste pour le plaisir...

A l'époque où les images de synthèse et les lunettes 3D envahissent l'univers du film d'animation, il est parfois bon de retourner à un peu de simplicité avec Umbra du Canadien Malcolm Shuterland. Une mise en abyme qui m'a fait penser à Topor...point trop dans le style graphique que dans l'ambiance.